今日はコンテンツ・シャドーイングを行います。講義動画を見た後、トレーニングをやっていきましょう。
Step1. 講義動画を見る
音が出ない場合、スマートフォンの「マナーモード」をオフにしてください。
コンテンツ・シャドーイングは、意味に意識を向けたシャドーイングです。
\コンテンツ・シャドーイングのやり方/
シラブルリスニングを行って、耳を慣らしましょう。
英文を読んで意味を理解しましょう。
パラレルリーディング(= 音読)を行って、口を慣らしましょう。
音に意識を置いたシャドーイングをしていきましょう。
意味に意識をおいたシャドーイングをしていきましょう。
Step2. チャレンジ問題
チャレンジ問題を用意しました。コンテンツ・シャドーイングをやってみましょう。
手順1: シラブルリスニング
英文をシラブルリスニングしながら聞いてみましょう。
今日は2人の人物による会話につき、シラブルリスニングの音声はセリフごとに分割しました。
セリフ1
9単語
Why didn’t you come to the yoga class yesterday?
セリフ2
3単語
Were you sick?
セリフ3
4単語
No, I wasn’t sick.
セリフ4
6単語
I just didn’t feel very well.
セリフ5
6単語
Is there something on your mind?
セリフ6
2単語
Tell me.
セリフ7
11単語
Actually, I felt the level of the classes was too high.
セリフ8
7単語
So I thought I’d take a break.
セリフ9
3単語
Oh, I understand.
セリフ10
9単語
Everyone has a case where things don’t work out.
セリフ11
9単語
Maybe you should move to a beginner level class.
手順2: 意味の理解
英文を黙読して、意味を理解しましょう。
男: Why didn’t you come to the yoga class yesterday? Were you sick?
(昨日のヨガのクラス、なぜ来なかったのかい?体調でも悪かったの?)
女: No, I wasn’t sick. I just didn’t feel very well.
(いえ、体調は悪くなかったわ。ただ、あんまり気持ちが優れなくて。)
男: Is there something on your mind? Tell me.
(何か気になることがあるの?教えてよ。)
女: Actually, I felt the level of the classes was too high. So I thought I’d take a break.
(実は、今のクラスのレベルが高く感じて。それでいったんお休みしようと思ったの。)
男: Oh, I understand. Everyone has a case where things don’t work out. Maybe you should move to a beginner level class.
(そうだったんだ。誰でもうまくいかない場合はあるよ。一度初級レベルのクラスに移ってもいいかもね。)
手順3: パラレルリーディング
パラレルリーディング(= 音読)をやってみましょう。
セリフ1
Why didn’t you come to the yoga class yesterday?
セリフ2
Were you sick?
セリフ3
No, I wasn’t sick.
セリフ4
I just didn’t feel very well.
セリフ5
Is there something on your mind?
セリフ6
Tell me.
セリフ7
Actually, I felt the level of the classes was too high.
セリフ8
So I thought I’d take a break.
セリフ9
Oh, I understand.
セリフ10
Everyone has a case where things don’t work out.
セリフ11
Maybe you should move to a beginner level class.
手順4: プロソディー・シャドーイング
プロソディー・シャドーイングをやってみましょう。この段階では、意味については考えず、音のみに意識を置いてシャドーイングします。
*スロー再生
*等倍速
男: Why didn’t you come to the yoga class yesterday? Were you sick?
(昨日のヨガのクラス、なぜ来なかったのかい?体調でも悪かったの?)
女: No, I wasn’t sick. I just didn’t feel very well.
(いえ、体調は悪くなかったわ。ただ、あんまり気持ちが優れなくて。)
男: Is there something on your mind? Tell me.
(何か気になることがあるの?教えてよ。)
女: Actually, I felt the level of the classes was too high. So I thought I’d take a break.
(実は、今のクラスのレベルが高く感じて。それでいったんお休みしようと思ったの。)
男: Oh, I understand. Everyone has a case where things don’t work out. Maybe you should move to a beginner level class.
(そうだったんだ。誰でもうまくいかない場合はあるよ。一度初級レベルのクラスに移ってもいいかもね。)
手順5: コンテンツ・シャドーイング
コンテンツ・シャドーイングをやってみましょう。意味に意識を置いてシャドーイングします。
*スロー再生
*等倍速
Step3. 課題提出
「Step2. チャレンジ問題」の英文を使い、シャドーイングしている音声をコーチにお送りください。
お疲れ様でした!