【左脳】コンテンツ・シャドーイング Week3 Day4

今日はコンテンツ・シャドーイングを行います。講義動画を見た後、トレーニングをやっていきましょう。

Step1. 講義動画を見る

音が出ない場合、スマートフォンの「マナーモード」をオフにしてください。

コンテンツ・シャドーイングは、意味に意識を向けたシャドーイングです。

コンテンツ・シャドーイングのやり方/

シラブルリスニング

シラブルリスニングを行って、耳を慣らしましょう。

意味の理解

英文を読んで意味を理解しましょう。

パラレルリーディング

パラレルリーディング(= 音読)を行って、口を慣らしましょう。

プロソディー・シャドーイング

音に意識を置いたシャドーイングをしていきましょう。

コンテンツ・シャドーイング

意味に意識をおいたシャドーイングをしていきましょう。

Step2. チャレンジ問題

チャレンジ問題を用意しました。コンテンツ・シャドーイングをやってみましょう。

手順1: シラブルリスニング

英文をシラブルリスニングしながら聞いてみましょう。

今日は2人の人物による会話につき、シラブルリスニングの音声はセリフごとに分割しました。

セリフ1

9単語

Why didn’t you come to the yoga class yesterday?

セリフ2

3単語

Were you sick?

セリフ3

4単語

No, I wasn’t sick.

セリフ4

6単語

I just didn’t feel very well.

セリフ5

6単語

Is there something on your mind?

セリフ6

2単語

Tell me.

セリフ7

11単語

Actually, I felt the level of the classes was too high.

セリフ8

7単語

So I thought I’d take a break.

セリフ9

3単語

Oh, I understand.

セリフ10

9単語

Everyone has a case where things don’t work out.

セリフ11

9単語

Maybe you should move to a beginner level class.

手順2: 意味の理解

英文を黙読して、意味を理解しましょう。

男: Why didn’t you come to the yoga class yesterday? Were you sick?
(昨日のヨガのクラス、なぜ来なかったのかい?体調でも悪かったの?)

女: No, I wasn’t sick. I just didn’t feel very well.
(いえ、体調は悪くなかったわ。ただ、あんまり気持ちが優れなくて。)

男: Is there something on your mind? Tell me.
(何か気になることがあるの?教えてよ。)

女: Actually, I felt the level of the classes was too high. So I thought I’d take a break.
(実は、今のクラスのレベルが高く感じて。それでいったんお休みしようと思ったの。)

男: Oh, I understand. Everyone has a case where things don’t work out. Maybe you should move to a beginner level class.
(そうだったんだ。誰でもうまくいかない場合はあるよ。一度初級レベルのクラスに移ってもいいかもね。)

手順3: パラレルリーディング

パラレルリーディング(= 音読)をやってみましょう。

セリフ1

Why didn’t you come to the yoga class yesterday?

セリフ2

Were you sick?

セリフ3

No, I wasn’t sick.

セリフ4

I just didn’t feel very well.

セリフ5

Is there something on your mind?

セリフ6

Tell me.

セリフ7

Actually, I felt the level of the classes was too high.

セリフ8

So I thought I’d take a break.

セリフ9

Oh, I understand.

セリフ10

Everyone has a case where things don’t work out.

セリフ11

Maybe you should move to a beginner level class.

手順4: プロソディー・シャドーイング

プロソディー・シャドーイングをやってみましょう。この段階では、意味については考えず、音のみに意識を置いてシャドーイングします。

*スロー再生

*等倍速

男: Why didn’t you come to the yoga class yesterday? Were you sick?
(昨日のヨガのクラス、なぜ来なかったのかい?体調でも悪かったの?)

女: No, I wasn’t sick. I just didn’t feel very well.
(いえ、体調は悪くなかったわ。ただ、あんまり気持ちが優れなくて。)

男: Is there something on your mind? Tell me.
(何か気になることがあるの?教えてよ。)

女: Actually, I felt the level of the classes was too high. So I thought I’d take a break.
(実は、今のクラスのレベルが高く感じて。それでいったんお休みしようと思ったの。)

男: Oh, I understand. Everyone has a case where things don’t work out. Maybe you should move to a beginner level class.
(そうだったんだ。誰でもうまくいかない場合はあるよ。一度初級レベルのクラスに移ってもいいかもね。)

手順5: コンテンツ・シャドーイング

コンテンツ・シャドーイングをやってみましょう。意味に意識を置いてシャドーイングします。

*スロー再生

*等倍速

Step3. 課題提出

「Step2. チャレンジ問題」の英文を使い、シャドーイングしている音声をコーチにお送りください。

お疲れ様でした!

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