今日はディコーディングを行います。講義動画を見た後、トレーニングをやっていきましょう。
Step1. 講義動画を見る
音が出ない場合、スマートフォンの「マナーモード」をオフにしてください。
今週のテーマは「フレーズ認知の自動化」です。指定されたフレーズと同じものを探しましょう。
＼ディコーディングのやり方／
まずは、フレーズの一覧をご覧ください。
指定されたフレーズを探してみましょう
正解を見て、答え合わせをしましょう。
Q. ディコーディングができるようになると、どのようなメリットがあるのでしょうか？
A. 英語のように、綴りと発音が一致しない言語では、「なんとなく」で読んでしまうクセがつきやすく、意味を取り違えたり、聞き取れない原因になります。ディコーディングの力を身につけることで、こうした読み間違いを減らし、正確に文字よ読む力が育ちます。それは、英語を使ってコミュニケーションができる状態への第一歩です。
Q. トレーニング内に出現する単語やフレーズの意味は覚えたほうが良いですか？
A. ディコーディングの目的は、文字や単語の見間違いを防ぎ、文字認知を自動化することです。そのため、意味は覚えなくて構いません。
Q. ディコーディングは接頭辞や接尾辞を見分けることとは違うのでしょうか？
A. 接頭辞とは、unhappy（不幸な）の “un” のように、語の前について意味を加える要素です。また、接尾辞とは、teacher（教師）の “er” のように、語の後ろについて意味を加える要素です。ディコーディングは接頭辞・接尾辞を区別するのではなく、あくまで語（またはフレーズ）全体の認識能力を高めるために行います。そのため、本トレーニングでは、tea（茶）やfilm（映画）のように、接頭辞・接尾辞を区別できない語もふんだんに出てきます。
Step2. ウォーミングアップ
ウォーミングアップとして15問、用意しました。指定された文字を含む語を探してみましょう。
No.1
以下のフレーズの中から、「call on」を選んでください。制限時間は10秒です。
| call in | call up |
| call off | call out |
| call on | – |
| call in | call up |
| call off | call out |
| call on | – |
No.2
以下のフレーズの中から、「bring in」を選んでください。制限時間は10秒です。
| bring in | bring off |
| bring out | bring on |
| bring back | – |
| bring in | bring off |
| bring out | bring on |
| bring back | – |
No.3
以下のフレーズの中から、「take over」を選んでください。制限時間は10秒です。
| take on | take over |
| take after | take out |
| take down | – |
| take on | take over |
| take after | take out |
| take down | – |
No.4
以下のフレーズの中から、「go back」を選んでください。制限時間は10秒です。
| go down | bend back |
| swim back | go back |
| go for | – |
| go down | bend back |
| swim back | go back |
| go for | – |
No.5
以下のフレーズの中から、「close out」を選んでください。制限時間は10秒です。
| close up | burn out |
| close out | close off |
| close upon | – |
| close up | burn out |
| close out | close off |
| close upon | – |
No.6
以下のフレーズの中から、「get in」を選んでください。制限時間は10秒です。
| get by | get in |
| get into | get off |
| get down | – |
| get by | get in |
| get into | get off |
| get down | – |
No.7
以下のフレーズの中から、「come across」を選んでください。制限時間は10秒です。
| come across | come up |
| come around | come over |
| come on | – |
| come across | come up |
| come around | come over |
| come on | – |
No.8
以下のフレーズの中から、「push back」を選んでください。制限時間は10秒です。
| push on | push away |
| push back | push through |
| push off | – |
| push on | push away |
| push back | push through |
| push off | – |
No.9
以下のフレーズの中から、「run into」を選んでください。制限時間は10秒です。
| run away | run down |
| run for | run into |
| run up | – |
| run away | run down |
| run for | run into |
| run up | – |
No.10
以下のフレーズの中から、「put on」を選んでください。制限時間は10秒です。
| put up | put out |
| put down | put on |
| put by | – |
| put up | put out |
| put down | put on |
| put by | – |
No.11
以下のフレーズの中から、「go in」を選んでください。制限時間は10秒です。
| cut in | look in |
| go by | go out |
| go in | – |
| cut in | look in |
| go by | go out |
| go in | – |
No.12
以下のフレーズの中から、「fall down」を選んでください。制限時間は10秒です。
| fall on | fall off |
| fall behind | fall down |
| fall over | – |
| fall on | fall off |
| fall behind | fall down |
| fall over | – |
No.13
以下のフレーズの中から、「count in」を選んでください。制限時間は10秒です。
| count down | count in |
| count on | count up |
| count out | – |
| count down | count in |
| count on | count up |
| count out | – |
No.14
以下のフレーズの中から、「write down」を選んでください。制限時間は10秒です。
| write over | write back |
| write down | write in |
| write for | – |
| write over | write back |
| write down | write in |
| write for | – |
No.15
以下のフレーズの中から、「set off」を選んでください。制限時間は10秒です。
| set off | set out |
| set back | set by |
| set down | – |
| set off | set out |
| set back | set by |
| set down | – |
Step3. チャレンジ問題
次の英文に目を通して、「w」からはじまる英単語をすべて、抜粋してください。
Winter Fun in the Snow
Last winter, we visited a small town where it snowed a lot. We wore warm coats, wool hats, and waterproof boots. My sister and I built a snowman and watched snowflakes fall from the white sky.
We went sledding down a hill and laughed the whole time. Afterward, we drank hot chocolate and warmed our hands by the window. Winter days can be cold, but they are also full of wonder.
Q. 文中に知らない単語がたくさんあります。意味を調べたほうが良いですか？
A. いいえ、今の段階では、英単語の意味を調べる必要はありません。本レッスンはディコーディング（文字認知の自動化）を目的に行っています。そのため、意味については無視して構いません。
Q. 英文を読んでも意味がわかりません。
A. 本トレーニングは、ディコーディング（文字認知の自動化）を目的に行っています。リーディング（長文読解）の練習ではありません。そのため、英文を読んだり、意味を理解する必要はありません。
Q. 英文を音読する必要はありますか？
A. いいえ、音読をする必要はありません。音読の練習は、別のトレーニングで行っていきます。今は、ディコーディングのみ行えば大丈夫です。
Step4. 課題提出
「Step3. チャレンジ問題」の解答をコーチにお送りください。
例: feel, fold, face…
お疲れ様でした！