今日はコンテンツ・シャドーイングを行います。講義動画を見た後、トレーニングをやっていきましょう。
Step1. 講義動画を見る
音が出ない場合、スマートフォンの「マナーモード」をオフにしてください。
コンテンツ・シャドーイングは、意味に意識を向けたシャドーイングです。
\コンテンツ・シャドーイングのやり方/
シラブルリスニングを行って、耳を慣らしましょう。
英文を読んで意味を理解しましょう。
パラレルリーディング(= 音読)を行って、口を慣らしましょう。
音に意識を置いたシャドーイングをしていきましょう。
意味に意識をおいたシャドーイングをしていきましょう。
Step2. チャレンジ問題
チャレンジ問題を用意しました。コンテンツ・シャドーイングをやってみましょう。
手順1: シラブルリスニング
英文をシラブルリスニングしながら聞いてみましょう。
今日は2人の人物による会話につき、シラブルリスニングの音声はセリフごとに分割しました。
セリフ1
12単語
John, don’t you know a better way to learn a foreign language?
セリフ2
4単語
What’s up with that?
セリフ3
6単語
Are you going to study abroad?
セリフ4
10単語
Actually, I’ve been thinking about going to grad school abroad.
セリフ5
9単語
Then you need to prepare for the language exam.
セリフ6
7単語
Why don’t you buy some textbooks first?
手順2: 意味の理解
英文を黙読して、意味を理解しましょう。
女: John, don’t you know a better way to learn a foreign language?
(ジョン、外国語を学ぶ良い方法なんて知らないですよね…?)
男: What’s up with that? Are you going to study abroad?
(どうしたの?留学でもするつもり?)
女: Actually, I’ve been thinking about going to grad school abroad.
(実は、海外の大学院に行ってみたいと思うようになって…)
男: Then you need to prepare for the language exam. Why don’t you buy some textbooks first?
(それなら、語学試験の準備をしないとね。まずは教科書を買ってみたら?)
手順3: パラレルリーディング
パラレルリーディング(= 音読)をやってみましょう。
セリフ1
John, don’t you know a better way to learn a foreign language?
セリフ2
What’s up with that?
セリフ3
Are you going to study abroad?
セリフ4
Actually, I’ve been thinking about going to grad school abroad.
セリフ5
Then you need to prepare for the language exam.
セリフ6
Why don’t you buy some textbooks first?
手順4: プロソディー・シャドーイング
プロソディー・シャドーイングをやってみましょう。この段階では、意味については考えず、音のみに意識を置いてシャドーイングします。
*スロー再生
*等倍速
女: John, don’t you know a better way to learn a foreign language?
(ジョン、外国語を学ぶ良い方法なんて知らないですよね…?)
男: What’s up with that? Are you going to study abroad?
(どうしたの?留学でもするつもり?)
女: Actually, I’ve been thinking about going to grad school abroad.
(実は、海外の大学院に行ってみたいと思うようになって…)
男: Then you need to prepare for the language exam. Why don’t you buy some textbooks first?
(それなら、語学試験の準備をしないとね。まずは教科書を買ってみたら?)
手順5: コンテンツ・シャドーイング
コンテンツ・シャドーイングをやってみましょう。意味に意識を置いてシャドーイングします。
*スロー再生
*等倍速
Step3. 課題提出
「Step2. チャレンジ問題」の英文を使い、シャドーイングしている音声をコーチにお送りください。
お疲れ様でした!