今日はディコーディングを行います。講義動画を見た後、トレーニングをやっていきましょう。
Step1. 講義動画を見る
音が出ない場合、スマートフォンの「マナーモード」をオフにしてください。
今週のテーマは「フレーズ認知の自動化」です。指定されたフレーズと同じものを探しましょう。
＼ディコーディングのやり方／
まずは、フレーズの一覧をご覧ください。
指定されたフレーズを探してみましょう
正解を見て、答え合わせをしましょう。
Q. ディコーディングができるようになると、どのようなメリットがあるのでしょうか？
A. 英語のように、綴りと発音が一致しない言語では、「なんとなく」で読んでしまうクセがつきやすく、意味を取り違えたり、聞き取れない原因になります。ディコーディングの力を身につけることで、こうした読み間違いを減らし、正確に文字よ読む力が育ちます。それは、英語を使ってコミュニケーションができる状態への第一歩です。
Q. トレーニング内に出現する単語やフレーズの意味は覚えたほうが良いですか？
A. ディコーディングの目的は、文字や単語の見間違いを防ぎ、文字認知を自動化することです。そのため、意味は覚えなくて構いません。
Q. ディコーディングは接頭辞や接尾辞を見分けることとは違うのでしょうか？
A. 接頭辞とは、unhappy（不幸な）の “un” のように、語の前について意味を加える要素です。また、接尾辞とは、teacher（教師）の “er” のように、語の後ろについて意味を加える要素です。ディコーディングは接頭辞・接尾辞を区別するのではなく、あくまで語（またはフレーズ）全体の認識能力を高めるために行います。そのため、本トレーニングでは、tea（茶）やfilm（映画）のように、接頭辞・接尾辞を区別できない語もふんだんに出てきます。
Step2. ウォーミングアップ
ウォーミングアップとして15問、用意しました。指定された文字を含む語を探してみましょう。
No.1
以下のフレーズの中から、「above all」を選んでください。制限時間は10秒です。
| above average | above all |
| after all | all alone |
| all over | – |
| above average | above all |
| after all | all alone |
| all over | – |
No.2
以下のフレーズの中から、「for example」を選んでください。制限時間は10秒です。
| for effect | except for |
| for example | for always |
| in exchange | – |
| for effect | except for |
| for example | for always |
| in exchange | – |
No.3
以下のフレーズの中から、「one by one」を選んでください。制限時間は10秒です。
| one by one | by oneself |
| bit by bit | all one |
| at one end | – |
| one by one | by oneself |
| bit by bit | all one |
| at one end | – |
No.4
以下のフレーズの中から、「all together」を選んでください。制限時間は10秒です。
| together with | all the farther |
| come together | all together |
| all the better | – |
| together with | all the farther |
| come together | all together |
| all the better | – |
No.5
以下のフレーズの中から、「every time」を選んでください。制限時間は10秒です。
| every other | every time |
| any time | every kind |
| each time | – |
| every other | every time |
| any time | every kind |
| each time | – |
No.6
以下のフレーズの中から、「all the same」を選んでください。制限時間は10秒です。
| much the same | same time |
| in the same box | about the same |
| all the same | – |
| much the same | same time |
| in the same box | about the same |
| all the same | – |
No.7
以下のフレーズの中から、「at all」を選んでください。制限時間は10秒です。
| at all | at ease |
| all day | all black |
| all shy | – |
| at all | at ease |
| all day | all black |
| all shy | – |
No.8
以下のフレーズの中から、「in use」を選んでください。制限時間は10秒です。
| of use | in bud |
| with use | in use |
| in bulk | – |
| of use | in bud |
| with use | in use |
| in bulk | – |
No.9
以下のフレーズの中から、「to sum up」を選んでください。制限時間は10秒です。
| top up | in summary |
| in sum | up to |
| to sum up | – |
| top up | in summary |
| in sum | up to |
| to sum up | – |
No.10
以下のフレーズの中から、「on sale」を選んでください。制限時間は10秒です。
| no sale | on sale |
| on air | share sale |
| on deck | – |
| no sale | on sale |
| on air | share sale |
| on deck | – |
No.11
以下のフレーズの中から、「in addition」を選んでください。制限時間は10秒です。
| in action | in effect |
| in advance | in addition |
| in between | – |
| in action | in effect |
| in advance | in addition |
| in between | – |
No.12
以下のフレーズの中から、「day by day」を選んでください。制限時間は10秒です。
| any day now | by the day |
| day by day | day after day |
| for the day | – |
| any day now | by the day |
| day by day | day after day |
| for the day | – |
No.13
以下のフレーズの中から、「up and down」を選んでください。制限時間は10秒です。
| up and down | down the road |
| up and under | up and running |
| up to the minute | – |
| up and down | down the road |
| up and under | up and running |
| up to the minute | – |
No.14
以下のフレーズの中から、「on and off」を選んでください。制限時間は10秒です。
| off and running | on and all |
| and so on | on and off |
| on and on | – |
| off and running | on and all |
| and so on | on and off |
| on and on | – |
No.15
以下のフレーズの中から、「all the way」を選んでください。制限時間は10秒です。
| all year around | all the while |
| all the time | all the best |
| all the way | – |
| all year around | all the while |
| all the time | all the best |
| all the way | – |
Step3. チャレンジ問題
次の英文に目を通して、「c」からはじまる英単語をすべて、抜粋してください。
Cooking with My Cousin
Last Sunday, I spent the afternoon cooking with my cousin. We chose a simple recipe for chocolate chip cookies. First, we gathered the ingredients and carefully followed each step. My cousin cracked the eggs while I measured the flour and sugar.
We laughed when we dropped a cup on the floor, but nothing broke. The cookies came out warm and soft, and we shared them with our family while chatting in the kitchen.
Q. 文中に知らない単語がたくさんあります。意味を調べたほうが良いですか？
A. いいえ、今の段階では、英単語の意味を調べる必要はありません。本レッスンはディコーディング（文字認知の自動化）を目的に行っています。そのため、意味については無視して構いません。
Q. 英文を読んでも意味がわかりません。
A. 本トレーニングは、ディコーディング（文字認知の自動化）を目的に行っています。リーディング（長文読解）の練習ではありません。そのため、英文を読んだり、意味を理解する必要はありません。
Q. 英文を音読する必要はありますか？
A. いいえ、音読をする必要はありません。音読の練習は、別のトレーニングで行っていきます。今は、ディコーディングのみ行えば大丈夫です。
Step4. 課題提出
「Step3. チャレンジ問題」の解答をコーチにお送りください。
例: feel, fold, face…
お疲れ様でした！