今日はコンテンツ・シャドーイングを行います。講義動画を見た後、トレーニングをやっていきましょう。
Step1. 講義動画を見る
音が出ない場合、スマートフォンの「マナーモード」をオフにしてください。
コンテンツ・シャドーイングは、意味に意識を向けたシャドーイングです。
\コンテンツ・シャドーイングのやり方/
シラブルリスニングを行って、耳を慣らしましょう。
英文を読んで意味を理解しましょう。
パラレルリーディング(= 音読)を行って、口を慣らしましょう。
音に意識を置いたシャドーイングをしていきましょう。
意味に意識をおいたシャドーイングをしていきましょう。
Step2. チャレンジ問題
チャレンジ問題を用意しました。コンテンツ・シャドーイングをやってみましょう。
手順1: シラブルリスニング
英文をシラブルリスニングしながら聞いてみましょう。
シラブルリスニングの音声はセリフごとに分割しました。
セリフ1
6単語
Here is how to make paella.
セリフ2
7単語
First, cut the ingredients into bite-size pieces.
セリフ3
5単語
Second, fry squid and vegetables.
セリフ4
7単語
Third, add crushed tomatoes and cook down.
セリフ5
5単語
Then, add seafood, water, and salt.
セリフ6
7単語
Last, add the rice and cook down.
セリフ7
6単語
Now you have a delicious paella!
手順2: 意味の理解
英文を黙読して、意味を理解しましょう。
Here is how to make paella.
(パエリアの作り方を紹介します。)
First, cut the ingredients into bite-size pieces.
(まず、材料を食べやすい大きさに切ります。)
Second, fry squid and vegetables.
(次に、イカと野菜を炒めます。)
Third, add crushed tomatoes and cook down.
(そこにつぶしたトマトを加えて煮詰めます。)
Then, add seafood, water, and salt.
(その後、魚介類、水、塩を加えます。)
Last, add the rice and cook down.
(そこにお米を加えて煮詰めます。)
Now you have a delicious paella!
(美味しいパエリアの完成です!)
手順3: パラレルリーディング
パラレルリーディング(= 音読)をやってみましょう。
セリフ1
Here is how to make paella.
セリフ2
First, cut the ingredients into bite-size pieces.
セリフ3
Second, fry squid and vegetables.
セリフ4
Third, add crushed tomatoes and cook down.
セリフ5
Then, add seafood, water, and salt.
セリフ6
Last, add the rice and cook down.
セリフ7
Now you have a delicious paella!
手順4: プロソディー・シャドーイング
プロソディー・シャドーイングをやってみましょう。この段階では、意味については考えず、音のみに意識を置いてシャドーイングします。
*スロー再生
*等倍速
Here is how to make paella.
(パエリアの作り方を紹介します。)
First, cut the ingredients into bite-size pieces.
(まず、材料を食べやすい大きさに切ります。)
Second, fry squid and vegetables.
(次に、イカと野菜を炒めます。)
Third, add crushed tomatoes and cook down.
(そこにつぶしたトマトを加えて煮詰めます。)
Then, add seafood, water, and salt.
(その後、魚介類、水、塩を加えます。)
Last, add the rice and cook down.
(そこにお米を加えて煮詰めます。)
Now you have a delicious paella!
(美味しいパエリアの完成です!)
手順5: コンテンツ・シャドーイング
コンテンツ・シャドーイングをやってみましょう。意味に意識を置いてシャドーイングします。
*スロー再生
*等倍速
Step3. 課題提出
「Step2. チャレンジ問題」の英文を使い、シャドーイングしている音声をコーチにお送りください。
お疲れ様でした!