今日はコンテンツ・シャドーイングを行います。講義動画を見た後、トレーニングをやっていきましょう。
Step1. 講義動画を見る
音が出ない場合、スマートフォンの「マナーモード」をオフにしてください。
コンテンツ・シャドーイングは、意味に意識を向けたシャドーイングです。
＼コンテンツ・シャドーイングのやり方／
シラブルリスニングを行って、耳を慣らしましょう。
英文を読んで意味を理解しましょう。
パラレルリーディング（= 音読）を行って、口を慣らしましょう。
音に意識を置いたシャドーイングをしていきましょう。
意味に意識をおいたシャドーイングをしていきましょう。
Step2. チャレンジ問題
チャレンジ問題を用意しました。コンテンツ・シャドーイングをやってみましょう。
手順1: シラブルリスニング
英文をシラブルリスニングしながら聞いてみましょう。
今日は2人の人物による会話につき、シラブルリスニングの音声はセリフごとに分割しました。
セリフ1
5単語
This is the city library.
セリフ2
5単語
How may I help you?
セリフ3
6単語
I’m looking for books on biology.
セリフ4
6単語
Do you carry textbooks for undergraduates?
セリフ5
6単語
Yes, we have several books available.
セリフ6
8単語
However, we don’t have many specialized books available.
セリフ7
7単語
You could also visit the National Library.
手順2: 意味の理解
英文を黙読して、意味を理解しましょう。
女: This is the city library. How may I help you?
(こちらは市立図書館です。何かご用ですか？)
男: I’m looking for books on biology. Do you carry textbooks for undergraduates?
(生物学に関する本を探しています。大学の学部生向けの教科書は置いていますか？)
女: Yes, we have several books available. However, we don’t have many specialized books available. You could also visit the National Library.
(はい、何冊か用意しています。ただ、専門的な本はあまり用意していません、国立図書館に足を運んでみてもいいでしょうね。)
手順3: パラレルリーディング
パラレルリーディング（= 音読）をやってみましょう。
セリフ1
This is the city library.
セリフ2
How may I help you?
セリフ3
I’m looking for books on biology.
セリフ4
Do you carry textbooks for undergraduates?
セリフ5
Yes, we have several books available.
セリフ6
However, we don’t have many specialized books available.
セリフ7
You could also visit the National Library.
手順4: プロソディー・シャドーイング
プロソディー・シャドーイングをやってみましょう。この段階では、意味については考えず、音のみに意識を置いてシャドーイングします。
＊スロー再生
＊等倍速
女: This is the city library. How may I help you?
(こちらは市立図書館です。何かご用ですか？)
男: I’m looking for books on biology. Do you carry textbooks for undergraduates?
(生物学に関する本を探しています。大学の学部生向けの教科書は置いていますか？)
女: Yes, we have several books available. However, we don’t have many specialized books available. You could also visit the National Library.
(はい、何冊か用意しています。ただ、専門的な本はあまり用意していません、国立図書館に足を運んでみてもいいでしょうね。)
手順5: コンテンツ・シャドーイング
コンテンツ・シャドーイングをやってみましょう。意味に意識を置いてシャドーイングします。
＊スロー再生
＊等倍速
Step3. 課題提出
「Step2. チャレンジ問題」の英文を使い、シャドーイングしている音声をコーチにお送りください。
お疲れ様でした！