今日はディコーディングを行います。講義動画を見た後、トレーニングをやっていきましょう。
Step1. 講義動画を見る
音が出ない場合、スマートフォンの「マナーモード」をオフにしてください。
今週のテーマは「フレーズ認知の自動化」です。指定されたフレーズと同じものを探しましょう。
＼ディコーディングのやり方／
まずは、フレーズの一覧をご覧ください。
指定されたフレーズを探してみましょう
正解を見て、答え合わせをしましょう。
Q. ディコーディングができるようになると、どのようなメリットがあるのでしょうか？
A. 英語のように、綴りと発音が一致しない言語では、「なんとなく」で読んでしまうクセがつきやすく、意味を取り違えたり、聞き取れない原因になります。ディコーディングの力を身につけることで、こうした読み間違いを減らし、正確に文字よ読む力が育ちます。それは、英語を使ってコミュニケーションができる状態への第一歩です。
Q. トレーニング内に出現する単語やフレーズの意味は覚えたほうが良いですか？
A. ディコーディングの目的は、文字や単語の見間違いを防ぎ、文字認知を自動化することです。そのため、意味は覚えなくて構いません。
Q. ディコーディングは接頭辞や接尾辞を見分けることとは違うのでしょうか？
A. 接頭辞とは、unhappy（不幸な）の “un” のように、語の前について意味を加える要素です。また、接尾辞とは、teacher（教師）の “er” のように、語の後ろについて意味を加える要素です。ディコーディングは接頭辞・接尾辞を区別するのではなく、あくまで語（またはフレーズ）全体の認識能力を高めるために行います。そのため、本トレーニングでは、tea（茶）やfilm（映画）のように、接頭辞・接尾辞を区別できない語もふんだんに出てきます。
Step2. ウォーミングアップ
ウォーミングアップとして15問、用意しました。指定された文字を含む語を探してみましょう。
No.1
以下のフレーズの中から、「on purpose」を選んでください。制限時間は10秒です。
| on principle | on purpose |
| no purpose | on vacation |
| try purposely | – |
| on principle | on purpose |
| no purpose | on vacation |
| try purposely | – |
No.2
以下のフレーズの中から、「by mail」を選んでください。制限時間は10秒です。
| mail out | air mail |
| by mail | mail box |
| mail room | – |
| mail out | air mail |
| by mail | mail box |
| mail room | – |
No.3
以下のフレーズの中から、「a little」を選んでください。制限時間は10秒です。
| little visit | quite a little |
| a little | little bit |
| a bit | – |
| little visit | quite a little |
| a little | little bit |
| a bit | – |
No.4
以下のフレーズの中から、「on board」を選んでください。制限時間は10秒です。
| on board | above board |
| board out | board up |
| bulletin board | – |
| on board | above board |
| board out | board up |
| bulletin board | – |
No.5
以下のフレーズの中から、「in trouble」を選んでください。制限時間は10秒です。
| real trouble | back trouble |
| big trouble | in trouble |
| trouble spot | – |
| real trouble | back trouble |
| big trouble | in trouble |
| trouble spot | – |
No.6
以下のフレーズの中から、「again and again」を選んでください。制限時間は10秒です。
| all over again | again and again |
| out and about | once again |
| aches and pains | – |
| all over again | again and again |
| out and about | once again |
| aches and pains | – |
No.7
以下のフレーズの中から、「right and left」を選んでください。制限時間は10秒です。
| right and left | right and wrong |
| from the left | right and proper |
| from left to right | – |
| right and left | right and wrong |
| from the left | right and proper |
| from left to right | – |
No.8
以下のフレーズの中から、「in luck」を選んでください。制限時間は10秒です。
| bad luck | good luck |
| ill luck | for luck |
| in luck | – |
| bad luck | good luck |
| ill luck | for luck |
| in luck | – |
No.9
以下のフレーズの中から、「at the beginning」を選んでください。制限時間は10秒です。
| in the beginning | new beginning |
| advice for beginners | at the beginning |
| from the beginning | – |
| in the beginning | new beginning |
| advice for beginners | at the beginning |
| from the beginning | – |
No.10
以下のフレーズの中から、「face to face」を選んでください。制限時間は10秒です。
| back to back | in your face |
| fail to gain | door to door |
| face to face | – |
| back to back | in your face |
| fail to gain | door to door |
| face to face | – |
No.11
以下のフレーズの中から、「on a level」を選んでください。制限時間は10秒です。
| water level | at sea level |
| on a level | above the level |
| on a level voice | – |
| water level | at sea level |
| on a level | above the level |
| on a level voice | – |
No.12
以下のフレーズの中から、「in hospital」を選んでください。制限時間は10秒です。
| go to hospital | in hospital |
| in history | at a hospital |
| in cost | – |
| go to hospital | in hospital |
| in history | at a hospital |
| in cost | – |
No.13
以下のフレーズの中から、「on demand」を選んでください。制限時間は10秒です。
| on average | in demand |
| on demand | on benefit |
| total demand | – |
| on average | in demand |
| on demand | on benefit |
| total demand | – |
No.14
以下のフレーズの中から、「by far」を選んでください。制限時間は10秒です。
| how far | by choice |
| far as | by far |
| by bus | – |
| how far | by choice |
| far as | by far |
| by bus | – |
No.15
以下のフレーズの中から、「if so」を選んでください。制限時間は10秒です。
| if so | if any |
| even so | if at all |
| just so | – |
| if so | if any |
| even so | if at all |
| just so | – |
Step3. チャレンジ問題
次の英文に目を通して、「f」からはじまる英単語をすべて、抜粋してください。
Family Picnic in the Park
Our family planned a picnic in the park on Friday afternoon. We packed fruit, fried rice, and fun snacks. Dad brought a frisbee, and we played for a while before eating. We found a flat spot near the flowers and laid out a blanket.
After lunch, we felt full and happy. Spending time with family in the fresh air was the best part of the week.
Q. 文中に知らない単語がたくさんあります。意味を調べたほうが良いですか？
A. いいえ、今の段階では、英単語の意味を調べる必要はありません。本レッスンはディコーディング（文字認知の自動化）を目的に行っています。そのため、意味については無視して構いません。
Q. 英文を読んでも意味がわかりません。
A. 本トレーニングは、ディコーディング（文字認知の自動化）を目的に行っています。リーディング（長文読解）の練習ではありません。そのため、英文を読んだり、意味を理解する必要はありません。
Q. 英文を音読する必要はありますか？
A. いいえ、音読をする必要はありません。音読の練習は、別のトレーニングで行っていきます。今は、ディコーディングのみ行えば大丈夫です。
Step4. 課題提出
「Step3. チャレンジ問題」の解答をコーチにお送りください。
例: feel, fold, face…
お疲れ様でした！