今日はプロソディー・シャドーイングを行います。講義動画を見た後、トレーニングをやっていきましょう。
Step1. 講義動画を見る
音が出ない場合、スマートフォンの「マナーモード」をオフにしてください。
プロソディー・シャドーイングは、音に意識を向けたシャドーイングです。
＼プロソディー・シャドーイングのやり方／
シラブルリスニングを行って、耳を慣らしましょう。
英文を読んで意味を理解しましょう。
パラレルリーディング（= 音読）を行って、口を慣らしましょう。
音に意識を向けたシャドーイングをしていきましょう。
Step2. チャレンジ問題
チャレンジ問題として3問、用意しました。シャドーイングをやってみましょう。
No.1
手順1: シラブルリスニング
英文をシラブルリスニングしながら聞いてみましょう。
4単語
Who is absent today?
手順2: 意味の理解
英文を黙読して、意味を理解しましょう。
Who is absent today?
(今日は誰が欠席ですか)
手順3: パラレルリーディング
パラレルリーディング（= 音読）をやってみましょう。
Who is absent today?
(今日は誰が欠席ですか)
手順4: プロソディー・シャドーイング
プロソディー・シャドーイングをやってみましょう。
＊スロー再生
＊等倍速
シャドーイング時は、英文を見ずに、音だけで実施しましょう。
No.2
手順1: シラブルリスニング
英文をシラブルリスニングしながら聞いてみましょう。
5単語
We didn’t know the answer.
手順2: 意味の理解
英文を黙読して、意味を理解しましょう。
We didn’t know the answer.
(私たちは答えを知りませんでした)
手順3: パラレルリーディング
パラレルリーディング（= 音読）をやってみましょう。
We didn’t know the answer.
(私たちは答えを知りませんでした)
手順4: プロソディー・シャドーイング
プロソディー・シャドーイングをやってみましょう。
＊スロー再生
＊等倍速
シャドーイング時は、英文を見ずに、音だけで実施しましょう。
No.3
手順1: シラブルリスニング
英文をシラブルリスニングしながら聞いてみましょう。
6単語
Could you call me at six?
手順2: 意味の理解
英文を黙読して、意味を理解しましょう。
Could you call me at six?
(6時に電話してくれますか)
手順3: パラレルリーディング
パラレルリーディング（= 音読）をやってみましょう。
Could you call me at six?
(6時に電話してくれますか)
手順4: プロソディー・シャドーイング
プロソディー・シャドーイングをやってみましょう。
＊スロー再生
＊等倍速
シャドーイング時は、英文を見ずに、音だけで実施しましょう。
Step3. 課題提出
「Step2. チャレンジ問題」から、英文を1つ選び、それをシャドーイングしている音声をコーチにお送りください。
お疲れ様でした！