今日はコミュニカティブ・グラマーを行います。講義動画を見た後、トレーニングをやっていきましょう。
Step1. 講義動画を見る
音が出ない場合、スマートフォンの「マナーモード」をオフにしてください。
コミュニカティブ・グラマーは、英語を話すための英文法です。英語の仕組みを実践的に学びます。
＼コミュニカティブ・グラマーのやり方／
まずは、英文をざっと読んでみましょう。
4つの選択肢に目を通してみましょう。
正解の選択肢を1つ、選びましょう。
Q. 英文法は苦手です。そんな私でも理解できるようになるのでしょうか？
A. 大丈夫です。文法は「暗記」ではなく「意味を伝えるしくみ」です。コミュニカティブ・グラマーなら、使う場面や気持ちと結びつけて学べるので、感覚的に理解しやすくなります。
Q. 選択肢から消去法で正解を選んでいます。これで良いのでしょうか？
A. 最初はそれでもOKです。ただし、文の意味を自分で理解して選べるようになると、会話力にもつながります。少しずつ「なぜその選択肢が正しいのか」を考えるクセをつけていきましょう。
Q. 英文の中に知らない単語があります。どうすればいいですか？
A. まずは語注を参照してみましょう。また、文全体の流れから意味を推測してみるのも効果的です。文法や構造がわかれば、多少の単語がわからなくても理解できます。あとで調べて確認すれば問題ありません。
Q. 解説の訳と私が思っていた訳に違いがあります。どうすればいいですか？
A. 英語と日本語では、表現のしかたや背景が違います。まずはその英文が「どんな場面で使われるか」を考えてみましょう。訳の違いに気づくこと自体、理解が深まっている証拠です。
Step2. ウォーミングアップ
ウォーミングアップとして10問、用意しました。正しい選択肢を選びましょう。
Q1
We’ll look forward to seeing ____ in December.
- (A) you
- (B) your
- (C) yours
- (D) yourself
look forward to: …を楽しみに待つ
正解: A
We’ll look forward to seeing you in December.
(12月にまたお会いできるのを楽しみに待っています。)
Q2
I assembled it by ____ in a few minutes.
- (A) my
- (B) me
- (C) mine
- (D) myself
assemble: …を組み立てる
正解: D
I assembled it by myself in a few minutes.
(数分で一人で組み立てました。)
Q3
My grandfather bought the piano for ____ as a birthday gift.
- (A) I
- (B) my
- (C) me
- (D) mine
正解: C
My grandfather bought the piano for me as a birthday gift.
(祖父が誕生日プレゼントとしてピアノを買ってくれました。)
Q4
Where does the button appear in ____ window?
- (A) it
- (B) its
- (C) it’s
- (D) itself
button: ボタン
正解: B
Where does the button appear in its window?
(ボタンはそのウィンドウのどこに表示されるのですか？)
Q5
____ could probably make a very good film out of the story.
- (A) yours
- (B) you
- (C) yourself
- (D) your
probably: おそらく
正解: B
You could probably make a very good film out of the story.
(その物語から、とても良い映画が作れるかもしれません。)
Q6
He would like to thank everyone for ____ contribution.
- (A) they
- (B) their
- (C) theirs
- (D) them
contribution: 貢献
正解: B
He would like to thank everyone for their contribution.
(彼は皆の貢献に感謝しています。)
Q7
When he finished, ____ entire work space was splashed with ink.
- (A) he
- (B) his
- (C) him
- (D) himself
entire: 全体の, splash: はねかける
正解: B
When he finished, his entire work space was splashed with ink.
(完成した時、彼の全体の仕事場はインクで汚れていた。)
Q8
George said ____ was watching a soccer game from the parking lot.
- (A) that
- (B) any
- (C) it
- (D) he
parking lot: 駐車場
正解: D
George said he was watching a soccer game from the parking lot.
(ジョージは、駐車場からサッカーの試合を見ていたと言っていた。)
Q9
To write a good report, each of ____ must be a good essay writer.
- (A) we
- (B) our
- (C) us
- (D) ours
essay: エッセイ
正解: C
To write a good report, each of us must be a good essay writer.
(良いレポートを書くためには、一人一人が良いエッセイライターでなければならない。)
Q10
The hard disk which I intended to use on ____ machine did not work.
- (A) that
- (B) it
- (C) them
- (D) those
intend to do: …するつもりである
正解: A
The hard disk which I intended to use on that machine did not work.
(その機械で使うつもりだったハードディスクが動かなかった。)
Step3. チャレンジ問題
チャレンジ問題に挑戦してみましょう。
Q11
Not all of ____ are equally important all the time.
- (A) this
- (B) these
- (C) it
- (D) she
equally: 等しく
Q12
Yesterday a classmate of ____ and I were in the cafeteria talking about ghost stories.
- (A) I
- (B) my
- (C) me
- (D) mine
Q13
____ was told two different stories by two different licensed electricians.
- (A) You
- (B) Yourself
- (C) I
- (D) Our
licensed: 免許を持った, electrician: 電気技師
Q14
Lucy and Mark said ____ are planning a trip to Italy next spring.
- (A) they
- (B) it’s
- (C) him
- (D) themselves
Q15
Once that is accomplished, everything else seems to take care of ____.
- (A) it
- (B) its
- (C) it is
- (D) itself
Step4. 課題提出
「Step3. チャレンジ問題」の解答をコーチにお送りください。
例:
- Q11: B
- Q12: A
- Q13: C
- Q14: A
- Q15: D
お疲れ様でした！