今日はディコーディングを行います。講義動画を見た後、トレーニングをやっていきましょう。
Step1. 講義動画を見る
音が出ない場合、スマートフォンの「マナーモード」をオフにしてください。
今週のテーマは「単語認知の自動化」です。指定された英単語と同じ語を探しましょう。
＼ディコーディングのやり方／
まずは、英単語の一覧をご覧ください。
指定された単語を探してみましょう。
正解を見て、答え合わせをしましょう。
Q. ディコーディングができるようになると、どのようなメリットがあるのでしょうか？
A. 英語のように、綴りと発音が一致しない言語では、「なんとなく」で読んでしまうクセがつきやすく、意味を取り違えたり、聞き取れない原因になります。ディコーディングの力を身につけることで、こうした読み間違いを減らし、正確に文字よ読む力が育ちます。それは、英語を使ってコミュニケーションができる状態への第一歩です。
Q. トレーニング内に出現する単語やフレーズの意味は覚えたほうが良いですか？
A. ディコーディングの目的は、文字や単語の見間違いを防ぎ、文字認知を自動化することです。そのため、意味は覚えなくて構いません。
Q. ディコーディングは接頭辞や接尾辞を見分けることとは違うのでしょうか？
A. 接頭辞とは、unhappy（不幸な）の “un” のように、語の前について意味を加える要素です。また、接尾辞とは、teacher（教師）の “er” のように、語の後ろについて意味を加える要素です。ディコーディングは接頭辞・接尾辞を区別するのではなく、あくまで語（またはフレーズ）全体の認識能力を高めるために行います。そのため、本トレーニングでは、tea（茶）やfilm（映画）のように、接頭辞・接尾辞を区別できない語もふんだんに出てきます。
Step2. ウォーミングアップ
ウォーミングアップとして15問、用意しました。指定された文字を含む語を探してみましょう。
No.1
以下の単語の中から、「find」を選んでください。制限時間は10秒です。
| find | kind |
| wind | bind |
| remind | – |
| find | kind |
| wind | bind |
| remind | – |
No.2
以下の単語の中から、「mine」を選んでください。制限時間は10秒です。
| line | fine |
| mine | nine |
| dine | – |
| line | fine |
| mine | nine |
| dine | – |
No.3
以下の単語の中から、「beach」を選んでください。制限時間は10秒です。
| reach | beach |
| attach | search |
| coach | – |
| reach | beach |
| attach | search |
| coach | – |
No.4
以下の単語の中から、「fair」を選んでください。制限時間は10秒です。
| hair | pair |
| chair | fair |
| air | – |
| hair | pair |
| chair | fair |
| air | – |
No.5
以下の単語の中から、「that」を選んでください。制限時間は10秒です。
| this | those |
| that | the |
| they | – |
| this | those |
| that | the |
| they | – |
No.6
以下の単語の中から、「star」を選んでください。制限時間は10秒です。
| dear | gear |
| car | ear |
| star | – |
| dear | gear |
| car | ear |
| star | – |
No.7
以下の単語の中から、「value」を選んでください。制限時間は10秒です。
| issue | value |
| blue | rescue |
| argue | – |
| issue | value |
| blue | rescue |
| argue | – |
No.8
以下の単語の中から、「often」を選んでください。制限時間は10秒です。
| fifteen | even |
| often | chosen |
| listen | – |
| fifteen | even |
| often | chosen |
| listen | – |
No.9
以下の単語の中から、「just」を選んでください。制限時間は10秒です。
| dust | adjust |
| must | trust |
| just | – |
| dust | adjust |
| must | trust |
| just | – |
No.10
以下の単語の中から、「first」を選んでください。制限時間は10秒です。
| host | invest |
| forest | first |
| last | – |
| host | invest |
| forest | first |
| last | – |
No.11
以下の単語の中から、「had」を選んでください。制限時間は10秒です。
| had | lead |
| pad | mad |
| read | – |
| had | lead |
| pad | mad |
| read | – |
No.12
以下の単語の中から、「second」を選んでください。制限時間は10秒です。
| pond | second |
| bond | beyond |
| diamond | – |
| pond | second |
| bond | beyond |
| diamond | – |
No.13
以下の単語の中から、「account」を選んでください。制限時間は10秒です。
| incident | government |
| relevant | pinpoint |
| account | – |
| incident | government |
| relevant | pinpoint |
| account | – |
No.14
以下の単語の中から、「youth」を選んでください。制限時間は10秒です。
| north | youth |
| birth | south |
| seventh | – |
| north | youth |
| birth | south |
| seventh | – |
No.15
以下の単語の中から、「inquire」を選んでください。制限時間は10秒です。
| mature | admire |
| mixture | inquire |
| acquire | – |
| mature | admire |
| mixture | inquire |
| acquire | – |
Step3. チャレンジ問題
次の英文に目を通して、「g」からはじまる英単語をすべて、抜粋してください。
Going Camping with Friends
Last weekend, I went camping with a group of friends. We gathered our gear and got to the campsite before sunset. After setting up our tents, we grilled vegetables and hot dogs over a fire. The gentle glow of the flames made everything feel cozy.
At night, we gazed at the stars and played games until we got sleepy. In the morning, we went for a short hike and found a small stream. Camping is a great way to get close to nature and enjoy good company.
Q. 文中に知らない単語がたくさんあります。意味を調べたほうが良いですか？
A. いいえ、今の段階では、英単語の意味を調べる必要はありません。本レッスンはディコーディング（文字認知の自動化）を目的に行っています。そのため、意味については無視して構いません。
Q. 英文を読んでも意味がわかりません。
A. 本トレーニングは、ディコーディング（文字認知の自動化）を目的に行っています。リーディング（長文読解）の練習ではありません。そのため、英文を読んだり、意味を理解する必要はありません。
Q. 英文を音読する必要はありますか？
A. いいえ、音読をする必要はありません。音読の練習は、別のトレーニングで行っていきます。今は、ディコーディングのみ行えば大丈夫です。
Step4. 課題提出
「Step3. チャレンジ問題」の解答をコーチにお送りください。
例: feel, fold, face…
お疲れ様でした！